PBL联合CBL教学法在骨科教学中的应用研究

• 作者: 王翀 胥伯勇 郭文涛
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 关键词: PBL教学法 CBL教学法 LBL教学法 骨科
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 科教平台
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

骨科是一门专业性较强的学科，如何让学生在有限的时间内提高综合素质和临床技能，是骨科教学不断探索的重点。文章采用实验对照法，评估PBL联合CBL教学法在本科生骨科教学中的效果，认为PBL联合CBL教学法有助于培养学生独立思考和解决问题的临床思维能力，提高了教学质量，是行之有效的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥伯勇		28	128	7.0	10.0
2	郭文涛		27	170	7.0	12.0
3	王翀		42	381	10.0	18.0