移步换形 融会贯通——例说中考备考对高考试题的“拿来主义”

• 作者: 张皖宿 王立新
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题 “拿来主义” 中考 融会贯通 备考 初中历史教学 历史学科 能力层次
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G632.479

摘要

历史学科中考与高考在学科能力层次上的要求有明显差异无须赘言，但历史学科知识和三维目标的同一性决定了初中与高中历史教育教学在本质上的统一性，因此中考历史命题借鉴高考历史命题也就有了一定的前提与基础。我们认为，对高考试题的揣摩、研究和感悟，于初中历史教学和中考备考有着积极的借鉴作用。下面以2012、2013年高考安徽历史试题的修改和再利用为例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张皖宿		2	0	0.0	0.0
2	王立新		1	0	0.0	0.0