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摘要:
在传统的小学语文课堂教学中,学生处于被动地位,对语文学习缺乏兴趣,课堂教学缺乏趣味性。随着新课程改革的全面推进,新的教育理念要求尊重学生的学习主体地位,要求教师创设民主和谐的学习氛围,让学生能够快乐地学习,并在学习中获得快乐。因此,在小学语文教学中,教师要为学生创设和谐快乐的学习氛围,促使学生积极思维,快乐互动,自由合作,从而激发学生学习语文的兴趣,张扬学生的个性。
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简析快乐教育理念下的小学语文课堂教学
快乐教育理念
小学语文
课堂教学
运用新颖教学模式打造高效语文课堂
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导学引入
导悟精练
拓展延伸
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 为学生打造一个快乐的语文课堂
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 快乐教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃明珠 4 0 0.0 0.0
2 覃琼珠 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
快乐教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
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26858
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