基于微信公众号的移动学习设计与实践--以泛在学习环境下成人教育类课程为例

• 作者: 向曙曦
• 来源期刊: 当代继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 泛在学习 移动学习 微信订阅号
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G728
• 字数: 5108字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着智能手机、4G网络、新媒体技术的飞速发展，成教学生学习环境也随之发生了较大的变化，技术的进步让移动学习成为了可能。本文根据移动学习的特点提出了针对性的微型学习策略，以微信公众号为移动学习的载体，创立了融课前分析、学习任务、拓展训练以及学习支持服务为一体的人才培养路径。以移动学习环境分析、学生学情分析、教学内容设计为基础，按接受任务、解决任务、提交成果、考核反馈的流程组织学习活动，通过反思与训练以及线上线下活动进行拓展训练，开展卓有成效的学习支持服务，构建起立体的移动学习模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向曙曦	重庆广播电视大学教务处	20	46	3.0	6.0