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初中数学课堂教学中即时评价的探索
初中数学课堂教学中即时评价的探索
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摘要：
即时性评价的合理渗透将会极大的提升初中数学课程的教学效率.教师要善于把握良好的评价时机,要公正客观的对于学生的学习表现做出判定.教师要注重评价中的赏识教育的渗透.丰富即时性评价的形式能够极大的凸显学生的教学主体性,引导大家反思自己的学习成果,并且不断有针对性的进行改善的一种教学方式.
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初中数学
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让数学课堂教学在即时评价中绽放异彩
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原则
浅谈数学课堂即时评价
即时评价
数学课堂
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重视小学数学课堂的即时评价
数学教学
即时评价
和谐自尊
自评互评
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 初中数学课堂教学中即时评价的探索 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 初中 数学 教学 即时评价 探索 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学
教学
即时评价
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
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