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摘要:
教学设计思路 以“一个国家”“一部宪法”“一种命运”为课题线索,通过展示18世纪末北美13个殖民地的人民,特别是华盛顿、富兰克林、麦迪逊等开国元勋,如何在独立后化解“邦联条例”下的治理危机进行制度设计的实验。立宪者们秉承着“原则与妥协”的精神,创造性地汲取启蒙思想,设计出联邦制、三权分立与制衡体制、共和政体等新制度,凸显了现代民主政治的“限权”“主权在民”等核心理念。
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新体制
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文献信息
篇名 “北美大陆上的新体制”教学设计
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 教学设计 体制 北美 大陆 现代民主政治 18世纪 富兰克林 开国元勋
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-36
页数 5页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟壁 29 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
体制
北美
大陆
现代民主政治
18世纪
富兰克林
开国元勋
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
总下载数(次)
70
总被引数(次)
11218
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