建构主义视野下初中数学课堂教学现状评估与反思——基于专家和新手教师的视角

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作者：

曹春艳陈娟

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篇名	建构主义视野下初中数学课堂教学现状评估与反思——基于专家和新手教师的视角
来源期刊	数学教学研究	学科
关键词
年，卷（期）	2015,（2）	所属期刊栏目	问题探讨
研究方向		页码范围	28-31
页数	4页	分类号
字数	4261字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹春艳	西北师范大学教育学院	11	68	6.0	8.0
2	陈娟	西北师范大学教育学院	5	1	1.0	1.0