统筹设计函数模块优化数学认知结构--青岛版《义务教育教科书?数学》对函数内容的设计介绍

• 作者: 李树臣
• 来源期刊: 中国数学教育（初中版）
• 关键词: 函数概念 统筹设计 认知结构 数形结合 函数模型
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 字数: 4935字
• 语种: 中文

摘要

函数是《义务教育数学课程标准（2011年版）》界定的“数与代数”中的重要内容，也是中学数学的核心内容，它是刻画变量之间依赖关系的重要模型。青岛版《义务教育教科书·数学》（七~九年级）结合代数式的概念及早给出函数的定义，并且采用提前渗透、分层推进、及时穿插、不断深化的安排方式，这样安排对于培养学生的几何直观能力，形成优化的认知结构，以及强化数形结合的思想方法，通过建立函数模型培养应用意识等都具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树臣		121	192	8.0	11.0