历史教学设计的流程、诊断与策略（第九讲）

• 作者: 刘红梅 徐赐成 赵亚夫
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 以教师为中心 流程 历史 诊断 学习指导 第二课堂 学习成绩
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G424

摘要

今天讲学习指导策略。学习指导策略的着眼点是帮助学生获得好的学习成绩，传统的以教师为中心的教学法没有这部分内容。脱胎于教材教法的教学法，关注的是以教科书为中心的课堂教授方法，学生获得学习成就的前提是教师教得怎样，落实教的结果则主要通过复习与巩固以及第二课堂的活动（或称课外活动）。