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摘要:
初中生处于青春期,喜欢网络,有着强烈的叛逆心理,主张“我的地盘我做主”。青春期是人生绚烂的季节,他们对一切新事物都充满了好奇与追求,渴望生活与思想上的自由与独立,渴望得到理解和尊重,渴望自信与成功。传统的作文本已经远远不能满足他们的写作需求。将博客引入到初中生作文实训过程中,势必能化解学生内心的躁动与逆反情绪,消除学生对写作的厌恶与恐惧,激发他们写作的兴趣与激情。
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文献信息
篇名 浅谈初中生博客写作实训优势
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 初中生作文 写作需求 实训 博客 优势 叛逆心理 逆反情绪 青春期
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G634.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈峰 14 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生作文
写作需求
实训
博客
优势
叛逆心理
逆反情绪
青春期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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