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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2015年第2期出版文献
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中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
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目录
1.
语文赋
作者:
黄钰瑭
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
1-1
摘要:
语文者,诚民族之灵魂,国家之根本。四美具,二用强。四美者,理不难;关乎声,见于形;得于人,明于情。音乐美,语言中;象意美,字内看;人文美,日益增;情感美,处处见。语文之美,美在形式,美在内容...
2.
为师焉能不知《学记》
作者:
周顺海
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
4-6
摘要:
学之道,可溯源乎,始自《学记》。学之远大,足以教化民众,治国者仅有贤士辅佐,其辐射范围有所限,然在百姓中施行良善之教育,却能自下而上地促使民众的协调力与创造力有自觉的提高,使一国发展有韧性与...
3.
“教者必以正”浅议
作者:
周兴春
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
6-7
摘要:
孟子在《离娄》上篇提出了一个"教者必以正"的命题。我认为这个提法很正确也很重要。弄清这个问题,对我们教育工作者来说,是十分有益的。古代教育家都很注重"教者必以正"。《学记》篇强调教者正才能正...
4.
从几页诗笺谈起——忆我的两位老师
作者:
刘国正
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
8-9
摘要:
几经沧桑,中学时期留下来的东西差不多荡然无存了,偶然从旧书的页间发现四页诗笺,是我的两位老师的遗墨。久已寻觅无望的珍宝,忽然意外地出现在眼前,使我喜出望外。我把这几页装裱成册页,护以锦制封面...
5.
苏轼的春节诗
作者:
木斋
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
10-13
摘要:
以苏轼的春节诗作为考索对象,不仅可以窥测我国古代特别是北宋时期的春节风俗,也可以藉此鸟瞰苏轼的一生,探究他的心路历程。苏轼最早的描写春节生活的诗作,是写于嘉祐年间任凤翔签判时的几篇(1062...
6.
源远流长的中国年文化
作者:
落墨
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
13-17
摘要:
穿越千年话新年春节古来有之,最早可以追溯至上古时期的"腊祭",传说神农氏时期,人们"索鬼神而祭祀""合聚万物而索享之",形成"岁终出祭"的古俗。这时候的过年还只是一个节日雏形,带有浓重的宗教...
7.
古代节日的祭礼
作者:
韩养民
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
17-20
摘要:
在传统节日礼俗中,首推祭礼。古代祭祀是国家的大典。《礼记·祭统》说:"礼有五经,莫重于祭。"祭礼的特点是渊源久,仪式繁,流行广,影响大。在繁杂的祭礼中,当以祭天地,祭日月,祭祖先为要。这是涉...
8.
对联与文化
作者:
胡长乐
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
21-24
摘要:
对联在我国历史悠远,今日民间尚有广泛的流传与应用。然而长期以来,它被视作"小道"、"骈骊文中附庸之附庸"而得不到人们的重视,非但正式的文学史中不见收纳,即连专讲通俗文艺的撰著中也很少提及。8...
9.
魏晋风流,尽收眼底——《世说新语》班级读书会
作者:
陈烈燕
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
25-27
摘要:
前期准备:1.暑期教师布置学生假期阅读两本现代文和一本文言文经典,每本写五篇读书笔记。现代文经典推荐书目有《人类的群星闪耀时》《山居笔记》《精神明亮的人》《古典之殇》《朱自清散文》《丰子恺散...
10.
在吟诵中邀约“礼仪”——在小学课堂讲《诗经·卫风·木瓜》
作者:
徐彩霞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
28-30
摘要:
【选文理由】:《诗经》是华夏诗源,集先秦诗歌之大成,有"哀而不伤,乐而不淫"的说法,是学生接触古典文化的很好切入口。《诗经·卫风·木瓜》是其中一首通过赠答反映知恩图报之情的诗作。一唱三叹、回...
11.
都尉陈平去哪儿了?——从《鸿门宴》三处疏漏看《史记》等史传文学的艺术魅力
作者:
程秀全
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
30-32
摘要:
《鸿门宴》:"樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。……于是遂去。乃令张良留谢。良问日……"综观全文,《鸿门宴》有三处疏漏:1.文中讲到"项王使都尉陈平...
12.
试论唐宋词家的“阑干情结”
作者:
胡咏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
32-36
摘要:
文学是各民族文化的窗口,是每个民族历史与心灵之光的折射。在浩如烟海、瑰丽精深的中国古代文学中,词作为一种与诗对等的文学品种,以其俊逸的造语,不拘的表情,多样的风格而跻身于中国文学的神圣殿堂。...
13.
“至于园可无憾矣”该如何理解——对《于园》部分译文的质疑
作者:
周春华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
38-40
摘要:
在教学由洪宗礼先生主编的苏教版初中语文七年级下册《于园》一课时,我发现学生对文中"至于园可无憾矣"的翻译众说纷纭。同学们的翻译如下:①(游玩瓜洲),到于园之中就不会使人不满意了;②这样的假山...
14.
让古音在诗词中活起来
作者:
胡素鸿
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
41-43
摘要:
一直以来,中小学语文教材对古书中一些字的读音都是遵照国家语委颁布的《普通话异读词审音表》,即按照现代语音标注。从某种意义上说,这样做减轻了中小学生的课业负担,学生不需要了解复杂的古音;同时也...
15.
强化层次朗读 领悟文言韵味——以《与朱元思书》为例,浅谈文言教学的四读法
作者:
童云
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
43-45
摘要:
《语文课程标准》明确提出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读,能用普通话正确、流利、有感情地朗读。"要"让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中体会作者的思想感情。"朗读是理解课...
16.
布衣暖,菜根香,读书滋味长——关于师生阅读情况的调研
作者:
潘永丽
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
46-47
摘要:
一、调研的缘起——腹有诗书气自华1.《课程标准》的要求:新的《语文课程标准》中要求:重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生...
17.
源于生活,回归生活——陶行知生活教育理论在高中语文阅读教学中的实践
作者:
吴红霞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
48-49
摘要:
"生活教育"是一种以培养思想、生活、政治合格化的公民为目的的教学方式,在长期教育实践的探寻过程中,人们逐渐从理论与实践上来实现"生活教育"的目标。陶行知先生推崇生活教育,在陶行知教育理论的指...
18.
收放结合 同中有异——初中作文教学中思维训练的尝试
作者:
严易正
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
50-51
摘要:
思维是大脑对表象、概念进行分析、判断、综合、推理的加工过程。因此,思维的过程是人脑对客观事物的反映过程。贾岛为了准确表达"在月光皎洁、夜阑人静的晚上,通过寺门掩闭的门声,传达求访人的心意",...
19.
作文教学应遵循合作规律
作者:
王凤
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
51-53
摘要:
合作性规律是一条重要的教学规律。我们知道,教学过程是学生在教师的指导下的学习过程,应由师生共同参加。教师的主导作用和学生的主体作用应相互交融,浑然一体,这就要求师生要相互合作,而且是感情投入...
20.
谈谈中考作文的几个亮点
作者:
唐华东
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
54-55
摘要:
经过初中三年的训练,考场上,大多数同学都能写出一篇基本合乎要求的作文,但如何使中考作文获得阅卷老师的认可,赢得高分,这是目前初三语文老师和初三学生需要共同思考的问题。中考作文"速评速阅"的特...
21.
用灵动的图画板书为课堂“点睛”——谈初中语文图画式板书的创新设计
作者:
张晓毓
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
56-58
摘要:
语文课板书作为课堂教学任务的重要手段之一,被视为一篇篇微型教案,它将课堂教学中庞杂、潜隐的问题清晰且直观地展现在学生面前,能够很好地帮助学生理解、记忆和回顾教学环节与教学重点。朱绍禹先生曾说...
22.
莫待急时抱佛脚,三载细流汇长河——高中语文“研究性学习”初探
作者:
张毅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
59-61
摘要:
新课改浪潮滚滚袭来,指导学生进行研究性学习乃大势所趋。犹忆2009年盛夏,十堰市全体新高一的语文教师齐聚郧阳中学,参加了全省首批新课改培训,当时老师们都倍感振奋。课改培训注重学生自主探究的理...
23.
教师与学生:教材建设的参与者与创造者——谈《石榴》一课教学中的体会
作者:
滕爱萍
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
61-63
摘要:
《石榴》是苏教版八年级语文的课文,这篇课文以其丰富的思想内涵和精妙的艺术构思、艺术表现给学生以思想的启迪和艺术的熏陶。然而,在教学这篇课文的时候,我却遇到了"忍俊不禁"一词的使用问题。忍俊不...
24.
对农村中学语文教学困境的几点思考
作者:
周冬梅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
64-65
摘要:
在初中语文教学的长期实践中,笔者愈来愈感觉到农村语文教学中存在的诸多困境,已严重制约了学生语文素养的形成和发展。现一一列出,求教于大家和同仁。困境之一:家长不重视语文学习。学生缺少阅读积累由...
25.
让美在语文课堂教学中流动
作者:
邓东霞
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
66-67
摘要:
著名艺术大师罗丹说:"动是一切景物的生命。"任何一门艺术都昭示着生命的流动,描摹着动态的旋律。教学也是一门艺术,它是一种教师与学生共同参与的复杂性活动,可以说教学是一门高雅的人类艺术劳动,而...
26.
初中语文课堂学生活动设计的思考与实践
作者:
罗应蓉
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
68-70
摘要:
随着新课程改革的不断深入,再加上许多新的教学工具走进课堂,语文课堂也越来越丰富多彩。然而很多教师对新课程理念的理解比较片面,"架子美、内在虚"的公开课、"以教师表演为本"的作秀课屡见不鲜;教...
27.
学生文本解读技巧初探
作者:
薛智颖
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
70-72
摘要:
"文本解读",是指通过文本,与作者及作者笔下的人、事、景、物进行心灵对话。学生文本解读能力提高了,对于积累语文知识,形成良好的语感,理解、鉴赏文学作品都有极大的帮助,同时对发展他们的个性,丰...
28.
古诗文教学“读赏写”一体化模式探究
作者:
崔林生
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
72-75
摘要:
为了增强学生对中华传统文化的学习意识,提高学习效率,在课堂教学中,我们以"古诗文‘读赏写'三位一体教学模式"为课题进行实验探究。这一教学模式是由"自主阅读、探究鉴赏、读写一体"三部分内容有机...
29.
浅谈说明文的教学方法
作者:
房超
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
75-76
摘要:
每个学科之间有共性也有个性,其共性表现为应注重听说读写能力及创新能力之培养。初中语文阅读少不了说明文,而说明文在语文学科中也具有本身的个性特点。教学说明文贵在给人以丰富的知识,教人以使用和应...
30.
青玉案·元夕
作者:
辛弃疾
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2015年2期
页码: 
79-79
摘要:
本期封面是冯远所绘宋代辛弃疾《青玉案·元夕》词意图。东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
地址
北京市丰台区太平桥西里38号
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