浅谈说明文的教学方法

• 作者: 房超
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 说明文教学 初中语文 听说读写能力 明文在 浅显易懂 语言运用 中语 课堂气氛 学案
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

每个学科之间有共性也有个性,其共性表现为应注重听说读写能力及创新能力之培养。初中语文阅读少不了说明文,而说明文在语文学科中也具有本身的个性特点。教学说明文贵在给人以丰富的知识,教人以使用和应用,而＂了解＂和＂用＂是说明文最终要达到的目的。我们在教学时必须把握住这个根本点。但目前的说明文教学中还存在一些偏差,有些教师认为说明文浅显易懂,没啥教头,只要把说明文知识教给学生就算达到目的了。针对说明文的具体特点和实际教学中存在的问题。

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