紧扣要点促进作文教学有效性跃升

• 作者: 倪丽丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 教学思考 高中作文教学 学生学习情绪 作文写作 技巧问题 学习活动 负面心理 写作方法 写作基础
• 年，卷（期）: ywtdb_2015,（3）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在高中作文教学中,教师会面临诸多的难点,学生学习情绪问题、写作技巧问题都会成为制约作文教学成效提升的瓶颈。语文教师在作文教学工作中应紧扣教学中出现的各种问题实施重点突破,促进作文教学有效开展。一、疏导畏难情绪许多高中生在作文训练中存在着畏难情绪,这样的消极情感并非一朝一日形成的,究其原因,与自身作文写作能力不够、缺乏技巧等因素有关。不解除学生的负面心理,作文教学的有效开展必将受到极大的影响。

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1	倪丽丽		9	0	0.0	0.0