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“班班通”环境下的英语课堂教学评价
“班班通”环境下的英语课堂教学评价
作者:
颜定秀
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
班班通
课堂教学评价
教学实施过程
评价范围
课堂评价
新课程改革
现代科学
学习过程
客体对象
CLASSROOM
摘要:
<正>课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面。新课程改革,对初中英语课堂教学评价提出了新的要求,强调课堂评价的激励和改进功能,凸显其发展性的特点。随着现代科学技术的发展,人们进入了信息时代,"班班通"在农村学校教学中得以推广运用,笔者就"班班通"环境下英语课堂教学过程中,教师对学生在学习英语语言、参与语言活动时的表现加以评价谈点粗浅看法。
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篇名
“班班通”环境下的英语课堂教学评价
来源期刊
教育家
学科
教育
关键词
班班通
课堂教学评价
教学实施过程
评价范围
课堂评价
新课程改革
现代科学
学习过程
客体对象
CLASSROOM
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
60-61
页数
2页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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G指数
1
颜定秀
2
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2015(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班班通
课堂教学评价
教学实施过程
评价范围
课堂评价
新课程改革
现代科学
学习过程
客体对象
CLASSROOM
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育家
主办单位:
光明日报出版社
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-1154
CN:
10-1372/G4
开本:
16开
出版地:
北京市西城区永安路106号
邮发代号:
82-248
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
总被引数(次)
838
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