《C语言程序设计》公共课在应用型本科院校中的教学模式浅析

• 作者: 李楠
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 工学
• 关键词: C语言 应用型 地方性 公共课 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: TP311
• 字数: 3822字
• 语种: 中文

摘要

C语言程序设计是高校中理科必修的一门公共课.通过问卷发现,在地方性应用型院校中存在学生学习基础、学习的主动性及个体差异较大等问题.从教和学两个方面,分析了这些问题并讨论了解决方案,讨论了以计算思维为导向的教学思想;通过多媒体、分层次等教学手段提高自主学习意识;通过参与式、教授式、讨论式教学相结合的方法增加学习兴趣.通过集体备课、互听互评等方法解决教师课堂内容理解的差异性等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李楠		22	60	4.0	6.0