国内英美文学教学研究

• 作者: 张亚婷
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 国内英美文学教学研究 群体偏好序列 传递性
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

国内英美教学研究经历了学科地位确立和研究发轫阶段、研究上升阶段和研究多维化阶段.研究发现,不同时期的研究受到历史文化语境、学科发展需求、西方理论引入和教改发展的影响.这些学术研究和研究实践整体呈现群体偏好序列,具有传递性的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚婷	陕西师范大学外国语学院	22	4	1.0	1.0