制药工程研究性教学考核评价的体系研究

• 作者: 周惠芬 张宇燕 杨洁红 黄燕芬
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 制药工程 研究性学习 教学考核 评价原则
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3365字
• 语种: 中文

摘要

研究性教学是一种新的教学模式和方法，基于制药工程课程具有较强的工程特点，根据其有较强的实践性，结合研究性教学的要素，在制药工程课程教学中开展研究性教学能达到较好的教学效果。为评价在制药工程课程实施研究性教学的教学效果，需要建立相应的教学考核评价体系，及时反馈研究性教学的内容、方法，完善教学方案，优化研究性教学过程。通过建立、完善合理的考核评价内容和方法，既促进了学生研究性学习的有效实施，又有利于培养学生的创新精神，提高实践能力，适应国家工业化发展的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宇燕	浙江中医药大学滨江学院	137	726	14.0	21.0
2	杨洁红	浙江中医药大学滨江学院	146	876	17.0	22.0
3	黄燕芬	浙江中医药大学滨江学院	53	175	7.0	10.0
4	周惠芬	浙江中医药大学滨江学院	78	369	11.0	15.0