数学建模思想在高等数学教学中的有效运用初探

• 作者: 钟若丹
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模思想 高等数学教学 具体内涵 现状 对策
• 年，卷（期）: sxjygjb_2015,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在大学理工科的课程设置中,高等数学是一门十分重要的基础性课程。高等数学不仅对学生的逻辑思维能力的形成和推理具有重要的作用,还对学生的创新性精神和主观能动性的培养具有十分重要的作用。现今的高校高等数学的学科建设上仍然存在一些问题,这就使得学生没有形成学以致用的能力,影响课堂教学效率。本文首先介绍数学建模思想的具体内涵,进而分析现今高校高等数学教学中建模思想的应用现状,最终为数学建模思想在高等数学教学中运用提供有效的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟若丹		14	19	2.0	4.0