对幼儿园在职教师培训的几点思考--以陇南师专幼师国培项目为例

• 作者: 杨晓晓
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园在职教师 培训理念 培训需求 培训课程 培训模式 建议
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教师专业标准》规定：“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训。”2012年以来，随着《专业标准》的颁布与实施，国家对幼儿园在职教师培训的力度不断加大，越来越多的幼儿园在职教师可以参加各种形式的学习与培训。然而，一个培训项目是否能够真正解决教师的职业发展困惑、提高教师素质，是每个教师培训机构要潜心研究的主要课题。本文基于陇南师专幼师国培的多年培训经验，主要从培训理念、培训需求诊断、培训课程的开发与研制、培训模式等几方面提出了有针对性和实效性的几点思考，以期对幼儿园在职教师培训提供一定的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓晓	陇南师范高等专科学校学前教育学院	17	37	4.0	5.0