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摘要:
【案例】还记得那是当天的最后一节课,也是一节自习课,班里似乎一切正常。为培养学生自觉性,我们班的自习课都交给值日班干管理,有情况才向我汇报。正批改作业时,班干部匆匆跑过来投诉说:"老师,小杜不断拿东西去打墙上的时钟,很吵,我说了多次他都不听。""好吧,你先回去,我会去处理的。"
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文献信息
篇名 打时钟的“怪”孩子
来源期刊 中小学德育 学科 工学
关键词 班干部 英语老师 横加指责 厌恶心理 班级氛围 英语科 原来如此 回过头 别开玩笑 不知道
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 TH714.51
字数 语种
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1 杨瀛瀛 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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班干部
英语老师
横加指责
厌恶心理
班级氛围
英语科
原来如此
回过头
别开玩笑
不知道
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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