主体间性理论视野下课堂教学的实践路径

• 作者: 闫飞
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 主体间性 课堂教学 中介客体
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 圯教学方略
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 字数: 4450字
• 语种: 中文

摘要

人思维模式的不同，对教学实践的指导所产生的最终效果就不同。在主体间性理论指导下，本文论证了“主体葑中介客体葑主体”的新型课堂教学框架模式。在新型教学框架模式下，对新型师生关系、教学方法及教学过程的实施等进行了研究和论述，并提出在以“中介客体”为主的课堂教学过程中，教师和学生形成“复主体”，利用多种方法共同对“中介客体”进行研究和学习，以达到最终的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫飞	常熟理工学院外国语学院	31	40	4.0	5.0