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摘要:
中学生物学科教学在开发和利用环境保护教育资源过程中,应立足教材,让课堂成为环保教育的主阵地;开展丰富多彩的课外活动,通过第二课堂进行环保教育;家校联合,培养学生环保意识;合理利用电视、互联网等媒体资源,拓宽学生环保教育的途径。
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关键词云
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文献信息
篇名 中学生物学科环保教育资源的开发和利用
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科
关键词 生物学科 环保教育 资源开发 利用
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号
字数 2698字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈庚 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物学科
环保教育
资源开发
利用
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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