浅谈初中数学例题教学的问题设计策略

• 作者: 邓子华
• 来源期刊: 基础教育论坛（综合版）
• 关键词: 例题教学 教学误区 问题设计 策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-30,31
• 页数: 3页
• 字数: 4538字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学离不开例题的教学，例题是揭示解题思路和方法的载体，更是发展学生“四基”的平台。文章从几种常见的误区谈起，从例题教学中问题设计及应对策略两方面入手，力求提高数学课堂的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓子华		1	0	0.0	0.0