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摘要:
作为生物教师,在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性,不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学,不断激发学生学习兴趣,使他们乐学、好学、会学,在学习中体验成功的情感,从而提高了学生的学习成绩.
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文献信息
篇名 浅谈高中生物教学中的德育渗透
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 高中生物教学 德育教育 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号
字数 2338字 语种 中文
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高中生物教学
德育教育
学习兴趣
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
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