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摘要:
教师反思文化作为一种优秀的教师文化,具有探究、开放、创新、合作等特征,是教师专业发展的文化土壤。本文从三个层面构建教师反思文化:一是教师要树立反思观念,提升反思能力;二是学校领导者要以身作则,做教师反思的表率;三是学校要加强民主管理,革新评价机制。
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教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
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文献信息
篇名 专业发展视域下教师反思文化的建构
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 教师专业发展 教师反思文化 反思性实践者
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 师资建设
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号
字数 4631字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王录梅 南阳理工学院教育学院 17 38 3.0 5.0
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节点文献
教师专业发展
教师反思文化
反思性实践者
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教学与管理(理论版)
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1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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