小学数学教材“综合与实践”内容的呈现及其教育价值

• 作者: 陈宝花
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “综合与实践” 内容 特点 教育价值
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4128字
• 语种: 中文

摘要

为凸显新课改的理念，《标准（2011版）》将“综合与实践”领域与“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”置于同等地位。所谓“综合与实践”，是指以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。它为学生更深刻地理解数学知识、应用数学知识提供了机会。掌握这一课程领域的内容、特点，并理解其教育价值，有助于广大小学教师合理有效地进行教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宝花	扬州大学教育科学学院	1	4	1.0	1.0