试论大卫·库伯的体验学习理论对高职教育的启示

• 作者: 沈高洁
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 高职教育 启示
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育管理研究
• 页码范围: 56-57,60
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3287字
• 语种: 中文

摘要

大卫·库伯的体验学习观认为,学习应该是由具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用所组成的不断螺旋上升的过程.结合高职教育的特点和生源特质,我们在教学中应结合“体验学习圈”,注重具体体验的获得,积极创设体验学习情境,通过反思讨论的方式因材施教,丰富课外体验活动,提高学生的综合素质,为社会输送优秀的高职人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈高洁		10	23	2.0	4.0