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摘要:
“能写简单的纪实作文,内容具体,情感真实”是语文课程标准对第三学段的习作要求之一。但由于在语文教学质量检测时,人们大多将“内容具体、情感真实”作为评定作文分数的重要依据。久而久之,一线语文教师就会有意或无意地忽略“简单”这一重要、
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选材训练
课文
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有效习作训练的“四简单”
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 习作训练 语文课程标准 语文教学质量 情感真实 习作要求 第三学段 语文教师 检测时
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴益英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作训练
语文课程标准
语文教学质量
情感真实
习作要求
第三学段
语文教师
检测时
研究起点
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
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