基于实践性知识的中小学教师协作式培训

• 作者: 吴清晰
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性知识 农村 协作式培训 现状 构想
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 农村教育
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3140字
• 语种: 中文

摘要

针对农村中小学教师培训现存低效、失效问题，协作式培训集培训、教研、教学为一体，通过大平台，实现优势互补；多渠道，实现资源共享；小专题，实现相互合作，帮助参训教师合作、协调、互补，丰富教师实践性知识，增强教师培训的有效性，提升教师的专业化发展水平。