国内中小学“名师制”的研究综述

• 作者: 严秀英 王雪
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 名师内涵 名师培养 名师制 研究综述
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4889字
• 语种: 中文

摘要

教育一直是人才培养的重中之重，而高素质的教师队伍是教育发展的根本保证。教师队伍的培养影响学生的学习和教育质量。通过对国内中小学“名师”的内涵、品质与培养进行研究发现，“名师”内涵经历了一个动态发展的过程；“名师”的品质逐渐多元化；“名师”的培养在评选、培养方式、评价、管理等方面存在一些问题。为了使“名师”及其培养存在的问题得以完善，归纳出几点建议，使其更加规范化、系统化、制度化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严秀英	延边大学师范学院	31	53	4.0	6.0
2	王雪	延边大学师范学院	54	66	4.0	5.0