我国学习资源个性化推荐研究进展

• 作者: 潘澄 陈宏
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习资源 推荐 个性化 研究进展
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 31-34,37
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 字数: 8573字
• 语种: 中文

摘要

网络学习资源数量激增导致的信息过载，是当今互联网学习者面临的一个问题。而个性化的学习资源推荐技术通过自主过滤海量资源，筛选出学习者需要的学习资源，减少学习者寻找资源的代价，是解决该问题的一个有效方法。文章通过用户、对象和推荐策略三个方面，对国内教育资源推荐技术的研究现状进行综述，并重点分析各推荐技术的特点、优势及不足，同时指出现今学习资源推荐技术研究的热点及可能的发展方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宏	浙江工业大学教育科学与技术学院	19	51	4.0	5.0
2	潘澄	浙江工业大学教育科学与技术学院	2	9	2.0	2.0