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让评价点燃学生习作热情
让评价点燃学生习作热情
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摘要：
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“任性表达”，点燃习作热情
习作训练
任性表达
习作热情
让思维展翅,越飞越高——充分挖掘农村资源拓展学生习作空间
农村学生
农村生活
作文
自然
劳动
农家乐
习作教学中"小作训练课"的有效尝试
习作教学
有效训练
写作能力
情境创设是小学生习作教学的动力源
情境创设
习作教学
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 让评价点燃学生习作热情 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 教育随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 124-125 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2921字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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基础教育论坛(小学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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语种：
chi
出版文献量（篇）
1975
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