互动式教学法在近世代数教学中的应用

• 作者: 张振亮
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 近世代数 互动式教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高 等 教 育 教 学 研 究
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2984字
• 语种: 中文

摘要

在近世代数的教学过程中，“怎样让学生更加容易理解、消化及吸收众多的抽象概念和结论？”、“怎样才能让学生由被动接受转变为主动思考？”一直是众多教育工作者关注的问题。本文主要探讨了近世代数教学中采取互动式教学法的必要性，以及近世代数课程中怎样开展互动式教学，旨在弥补传统教学模式的不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振亮	河南科技学院数学科学学院	7	2	1.0	1.0