小学教师也能评教授了

• 作者: 大象
• 来源期刊: 高中生学习：作文素材
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职称 小学教师 基础教育发展 制度改革 教学过程 常务会议 李克 评定过程 暗箱操作 实践经历
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 2-
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

<正>1270万中小学教师,即将收到国务院发出的一份"大礼包":李克强总理8月26日主持召开国务院常务会议,决定全面推动中小学教师职称制度改革,为基础教育发展提供人才支撑。长期以来,在基层一线从教的中小学教师,整天"围着学生转",工作操心多压力大,但事业上升通道相对狭窄:很多地方的中小学教师,最高职称只能评到"副高",职业发展面临"天花板";一些实际教学过程中