小学作文有效教学的实践与思考

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学习作 存在问题 有效策略 实践与思考
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在新课标的实施中,小学习作教学存在的问题不容忽视.作为语文教师如何与时俱进,正视问题,及时改变教学观念,在平时的习作教学中有效引导、探究、总结,有效地提高教学效率,提高小学生的习作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕	贵州省贞丰县北盘江镇中心小学	4	2	1.0	1.0