实施有效评价,促进学生发展——小学科学课堂“学生评价”策略尝试

• 作者: 辛跃宏
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 科学课堂 有效评价 学生发展
• 年，卷（期）: 2015,（z2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 2615字
• 语种: 中文

摘要

新课标倡导教师主导、学生主体、氛围主动的理念.要想创建气氛愉快、积极主动、探索研究、互帮互学的探究型课堂,塑造学生“超越自我、超越他人”的个性自主品质,对学生进行适时、适宜的评价必须贯穿于整个教学过程,它是教学成功,促进学生发展必不可缺的一个要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛跃宏		1	0	0.0	0.0