唤醒教育在文言文教学中的运用

• 作者: 张燕燕
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 文言文教学 唤醒教育 课堂导入 基础把握 主题感悟
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

文言文是古代的一种语言,是汉语言的“文物”,是我们民族语言的根基,是历史的符号,是继承和发扬中国文化的起点.文言文教学历来是语文课程中的一大重点,然而纵观新课改以来,文言文教学实际情况不甚理想,其原因有诸多方面.通过唤醒教育,呼换学生的主体意识,培养和提高学生学习文言文的能力和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕燕	曲阜师范大学文学院	3	0	0.0	0.0