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对初中数学课堂作业设计的点滴认识和思考
对初中数学课堂作业设计的点滴认识和思考
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摘要：
课堂作业,是展示和呈现教与学双边活动效能的有效"载体".课堂作业设置工作,一定程度决定和影响着教师的"教"和学生的"学"效果.本文作者就初中数学课堂作业设计活动的开展,从三个方面进行简单试论.
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文献信息
| 篇名 | 对初中数学课堂作业设计的点滴认识和思考 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 课堂作业 设计 认识 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（18） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 89 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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