在阅读教学中如何引导学生倾听

• 作者: 张红景
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 倾听 情境 方法 评价
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

倾听是阅读教学的精髓,学会了倾听,也就把握了阅读教学的灵魂。语文新课标指出：＂阅读教学的过程就是学生、教师、文本之间多重对话的过程。课堂教学应以学生为主体,绝不是教师按预设教案上的步骤完成教学任务。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。＂在阅读教学中,教师首先要认真研读文本、琢磨语言、体会意味,学会透过文字符号倾听文本中那些值得回味的＂声音＂,这样才能准确把握教学目标,使自己在阅读文本的感知、理解、鉴赏方面获得独到的见解。那么,怎样才能使学生学会倾听、善于倾听呢？

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