浅谈数学课堂的“真性”体现

• 作者: 吴红军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 真性 体现 策略 思考
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学中，教师应引导学生超越自我，激发学生的创造力，使学生形成探究数学的无穷智慧。要达到这样的目的，数学课堂的“真性”要得到体现。

作者信息

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1	吴红军		3	0	0.0	0.0