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初中生英语书面表达的现状分析及对策
初中生英语书面表达的现状分析及对策
作者:
戴建军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中生
书面表达
恐惧心理
摘要:
经过多年的教学观察,笔者发现有很多学生害怕写英语作文,写出来的作文不是枯燥乏味,就是"中文式作文",甚至是语法、单词错误连篇。为了使学生能在有限的时间内提高英语写作能力,在中考时取得较好的成绩,笔者特意针对本班学生的情况作了原因调查分析,并提出相应的对策。一、学生英语书面表达的现状在英语教学中,笔者发现有这样一种现象:有的学生在背单词或进行英语口语交际时都表现得挺不错,但是一提起英语作文就愁眉不展;有的对教师布置的英语作文存在较为强烈的恐惧心理或排斥情绪,随便抄作文应付了事或干脆不写。
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句子结构
多样化
内容分析
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文献信息
篇名
初中生英语书面表达的现状分析及对策
来源期刊
广西教育
学科
教育
关键词
初中生
书面表达
恐惧心理
年,卷(期)
2015,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
101-102
页数
2页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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戴建军
2
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
书面表达
恐惧心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
主办单位:
广西教育杂志社
出版周期:
其它
ISSN:
0450-9889
CN:
45-1090/G4
开本:
16开
出版地:
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号:
48-163 48-164 48-165
创刊时间:
1954
语种:
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
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总被引数(次)
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