基于“双辅制”双语教学模式创新的实证研究

• 作者: 崔颖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “双辅制” 双语教学 双语教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4834字
• 语种: 中文

摘要

双语教学模式在各高校越来越受到重视，虽然双语教学取得了一定的成效，但从总体上来看，教学效果并不乐观。“双辅制”双语教学模式，是双语教学的发展改进和学生专业外语能力提高的一种尝试。本文为解决“双辅制”双语教学模式下如何提高双语教学效果的问题，首先从影响双语教学效果的因素出发，采用定量和定性研究方法，通过SPSS对两种双语教学模式下教学效果的调查结果进行检验分析，得出“双辅制”双语教学模式的教学效果较好的结论，这就为双语教学模式创新及改革提供了可参考性的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔颖	河南工业大学管理学院	18	97	5.0	9.0