浅谈数学课中的人文交融

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“以人为本,以学生发展为中心”,这是教育发展的主旋律,也是当前全面实施素质教育最迫切的要求,尤其是作为实施素质教育主阵地的课堂教学,更应该坚守“以人为本,以学生发展为中心”的思想,努力为学生营造一个勇于提问、勇于探索、勇于争论与相互讨论、相互学习、相互鼓励的良好学习环境,帮助学生树立起“不唯书、不唯师,只唯实”的求真、求是精神,让课堂在人文交融的和谐氛围中焕发真正的生命活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		2	0	0.0	0.0