PBL在影像课程实验教学中的应用

• 作者: 于娟 周瑾 张丽雪 胡红云 许红 谢波 高玉青
• 来源期刊: 包头医学院学报
• 关键词: PBL教学模式 医学教育 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 字数: 3708字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL( problem-based learning)教学模式在医学影像学领域中的应用价值,分析我国医学教育模式的现状及实施PBL过程中存在的问题,以期更好地提高医学影像学教学质量,培养学生临床技能和人文素养. 方法:对医学影像系部分学生实行 PBL教学方法教学,采用问卷调查及对观察组与对照组各项考核成绩进行分析. 结果:PBL有利于学生自主学习能力的提升,对学生提高口语表达能力和交际能力有很大帮助. 结论:PBL教学模式营造的活跃氛围有利于激发学生的学习兴趣、积极主动地参与教学过程,教学效果得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢波	蚌埠医学院医学影像学系	27	121	6.0	10.0
2	许红	蚌埠医学院医学影像学系	21	83	5.0	8.0
3	于娟	蚌埠医学院医学影像学系	11	43	5.0	6.0
4	张丽雪	蚌埠医学院医学影像学系	3	21	2.0	3.0
5	胡红云	蚌埠医学院医学影像学系	3	21	2.0	3.0
6	高玉青	蚌埠医学院医学影像学系	3	21	2.0	3.0
7	周瑾	蚌埠医学院医学影像学系	3	21	2.0	3.0