巧“测”促学——小学数学课堂当堂检测浅析

• 作者: 孙立平
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 检测 小学 知识掌握 引导学生 优化教学 教学过程 学习情况
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课堂中的检测，是教学过程中实施优化教学的重要环节，通过课堂上有效的检测可以帮助学生及时反馈近阶段学习情况和知识掌握程度，是教师引导学生提高学习能力、掌握知识的一个重要而有效的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立平		7	2	1.0	1.0