让学生自觉“触摸”数学概念的方法

• 作者: 邓长生
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 小学生 触摸 自觉 数学教学 认知体系 引导学生 感知
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是抽象的，数学也是具体的。小学生数学感知的培养只有从数学实体出发，才能形成较为完善的数理认知体系。在数学教学中，教师要引导学生用眼睛去观察数学现象，用双手去触摸有型数学的存在，用心灵去感悟数学的生命力，让学生感知数学有趣、数学有理、数学好学、数学有用。教师教得顺手，学生学得自然，数学教学进入良性轨道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓长生		4	2	1.0	1.0