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摘要:
口头为语,书面为文,作文作为学生书面表达的一种重要方式,不仅是小学语文教学中的重点也是小学语文教学中的难点,教师教学方法及策略的得当与否,直接影响着教师的教学水平和学生的写作水平.
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文献信息
篇名 小学语文习作教学探析
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 习作教学 教法探究
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
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1 靳雪萍 5 1 1.0 1.0
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