PBL教学法在循环系统临床见习带教中的应用

• 作者: 李敏 王宇朋 王萍 陈海平 马清
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 循环系统 见习
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.05.010

摘要

PBL教学法是一种以问题为中心的教学方法。在循环系统的临床见习过程中，应用PBL教学法是切实可行的。其中，老师首先应该对相关学科的理论知识掌握扎实，做到融会贯通。从而，在教学中发挥引导者和促进者的作用，引导学生就临床问题展开有层次的讨论，带动学生学习的积极性，提高学生独立思考和解决临床问题的能力。最终达到培养医学生养成规范的临床思维模式的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	首都医科大学附属北京友谊医院医疗保健中心	184	868	15.0	20.0
2	王萍	首都医科大学附属北京友谊医院心脏中心	223	1369	18.0	27.0
3	陈海平	首都医科大学附属北京友谊医院医疗保健中心	73	509	13.0	18.0
4	王宇朋	首都医科大学附属北京友谊医院医疗保健中心	32	104	6.0	8.0
5	马清	首都医科大学附属北京友谊医院医疗保健中心	42	183	7.0	12.0