新课标下高中英语词汇学习策略的研究

• 作者: 王克友
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇 学习策略 记忆策略
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 外文?外语
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 253字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，高中英语学习中，词汇学习一直备受重视。词汇是语音、意义和语法的直接体现，词汇量的大小是英语学习者水平高低的重要表现。词汇量的大小是学习者英语水平高低的重要表现。词汇所包含的信息远远超过语言的其他成分，单词和词组是语言使用的核心，因此词汇教学也应成为外语教学的核心。通过研究英语词汇学习策略，并在课堂上进行长期实验，最终形成可广泛推广的词汇课堂教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王克友		2	0	0.0	0.0