创设有效情境,提升物理课堂教学实效

• 作者: 于伟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中物理 情境教学法 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理教学面临很多挑战,学生刚刚接触这门学科,对其了解甚少,在知识的理解运用上存在一定的问题.情境教学法的引入是应对这一问题的有效措施,一方面,可以改变教学方法,注重学生兴趣引导,倡导以生为本的理念,避免学生被动接受;另一方面,可以借助情境,活跃课堂,激发学生思维,实现探究能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于伟		1	0	0.0	0.0